|
Propostes de modificació d'unitats
- comarques de Castelló
A les comarques de Castelló la política aplicada per
Conselleria es reflexa en el distanciament entre les zones rurals i les
urbanes. Així, mentre a l'escola rural és on més unitats se suprimeixen a
les zones urbanes no s'hi creen totes les unitats que calen i malauradament,
els concerts en aquests poblacions augmenten significativament.
Així, mentre l'Administració educativa oferta els CRA
(Col·legis Rurals Agrupats) com a única garantia per a salvar l'escola
rural, hi són 9 CRA a les comarques de Castelló, incomprensiblement són
aquestos qui pateixen les grans conseqüències de la planificació educativa
ja que de les 13 supressions d'unitats d'Ed. Infantil i Primària, 11
corresponen a zones rurals i d'aquestes 6 a CRA. Per tant, l'opció de
traslladar el model d'escola urbana a les zones rurals (CRA) ha fracassat.
Doncs, s'han aplicat els mateixos criteris economicistes en l'escola rural.
Ara bé, la política seguida per la Conselleria en les
zones urbanes ha estat, l'augment de ràtios generalitzada i la no creació
d'unitats en l'escola pública i l'augment dels concerts. Així, significatiu
són els casos de Borriana, on en el mes de setembre es matrícula en la
pública a 150 alumnes i aquestes unitats ara no es veuen ni creades ni
habilitades. Per tant, les poblacions de Borriana, Vila-real, Almassora,
Benicarló i Vinaròs, on ara ja fa falta un Col·legi Públic per acollir tot
l'alumnat matrículat no es preveu la planificació d'un centre nou i/o
desdoble d'algun ja existent i, se segueix habilitant i desdoblant unitats en
centres ja en funcionament a costa d'utilitzar els laboratoris, biblioteques,
etc.
Cal assenyalar amb molta preocupació, la tendència a la
desaparició i tancament de moltes escoles en les zones rurals que ha marcat
l'arranjament escolar al llarg d'aquests darrers anys en les comarques de
Castelló, la qual cosa provocarà l'acceleració de la despoblació de les
zones rurals de les comarques de Castelló.
|
