Conselleria consolida les retallades amb les instruccions d’inici de curs

La Direcció General de Centres imposa la negociació del decret de plurilingüisme

Aquest matí s’ha celebrat la Mesa Sectorial per a tractar les instruccions d’inici de curs d’infantil i primària, secundària i FP.

Quant a les instruccions d’Educació Infantil i Primària, STEPV ha rebutjat el document perquè no s’ha acceptat cap esmena de les presentades. El Sindicat demanava la regulació de la jornada flexible, la dotació de personal d'administració i serveis i l’ampliació de l’horari dels equips directius que cada vegada han de fer front a més tasques burocràtiques i de gestió; la inclusió explícita de les hores de reducció de jornada a què tenen dret els i les membres de la Junta de Personal i del Comité de Salut Laboral; o la dotació del professorat necessari per tal d'implantar anglés a l'educació infantil, com marca la LOE.

Quant a FP, STEPV ha demanat un aclariment sobre la instrucció que està donant la inspecció de no obrir grups amb menys de 25 alumnes inscrits, quan el que està regulat és un mínim de 12 alumnes. El Cap d’Àrea de Centres, Alberto Morales, ha garantit que els grups s’obriran amb 12 alumnes com a mínim tot i que en les preinscripcions estan demanant 25. STEPV ha denunciat que aquesta demanda està creant una gran alarma en el professorat i l’alumnat de FP. En eixe sentit, STEPV aconsella als centres que denuncien qualsevol incompliment en l’aplicació de la normativa vigent i que no consentisquen cap denegació d’obertura de grups si compleixen el requisit d’un mínim de 12 alumnes.

I, quant a Secundària, el Sindicat ha rebutjat les instruccions perquè donen cobertura a les retallades en educació, ja que es basen en l’ordre de plantilles de secundària i FP, imposada per la Conselleria aquest curs i rebutjada pels sindicats, per a configurar les plantilles de Secundària i FP. Com ja vam denunciar en el seu moment, l’ordre de plantilles dóna cobertura legal a les retallades de professorat que ha aplicat la Conselleria aquest curs i que s’incrementaran encara més el curs que ve. En eixe sentit, STEPV ha demanat la restitució de les plantilles de Secundària i FP, la recuperació de les unitats i dels programes necessaris en els centres, el respecte a les línies en valencià.

Imposició de la negociació del Decret sobre plurilingüisme

En la mateixa Mesa, el Director General de Centres, Rafael Carbonell, ha proposat la negociació aquest mes de juny del Decret sobre plurilingüisme proposat fa pocs dies el Conseller d’Educació, que ha estat rebutjat per la major part de les organitzacions que representen la comunitat educativa.

STEPV ha manifestat el seu rebuig a negociar aquest decret, que modifica substancialment el sistema educatiu, a pocs dies per a finalització del curs, a proposta d’un conseller en funcions i sense un consens en la comunitat educativa i ha exigit que es donen a conéixer les avaluacions dels programes lingüístics vigents com a informació prèvia i necessària a l’hora de tractar l’aplicació d’un model plurilingüe eficaç i consensuat.

Tanmateix, el Director General de Centres ha imposat una Mesa Tècnica el 29 de juny i una Sectorial el 6 de juliol. Per al Sindicat, aquest tipus d’imposicions no són la millor manera d’encarar la negociació i posen de manifest, novament, la manca de voluntat de Conselleria d’arribar a acords amb la comunitat educativa.

7 de juny de 2011

DOCV 13/05: Convalidació d'estudis de Música en ESO i Batxillerat

La normativa ORDE 71/2010, de 15 de juliol, de la Conselleria d’Educació, DOCV 30/07/2010 ,
queda modificada com diu la

ORDE 27/2011, per la qual es modifica parcialment l'Orde de 19 de juny de 2009, per la qual es regula l'organització i el funcionament del Batxillerat diürn, nocturn i a distància en la Comunitat Valenciana, i l'Orde 71/2010, de 15 de juliol, per la qual es regula el procediment per a sol·licitar la convalidació i exempció de matèries en l'Educació Secundària Obligatòria i el Batxillerat per part de l'alumnat que cursa simultàniament ensenyances professionals de Música i de Dansa o bé que acredita la condició d'esportista d'alt nivell, d'alt rendiment o d'elit en la Comunitat Valenciana.

(DOCV 13/05/11 sobre modificació, convalidació i exempció d'estudis de Música, i altres)

veure quadre Resum (JA CONTÉ LA MODIFICACIÓ)

VEURE TAMBÉ NOTÍCIA DE 16/11/10:
L’alumnat dels conservatoris professionals podrà convalidar la Música en 2n i 3r d’ESO i no només en un dels cursos. STEPV reclamava aquesta convalidació en la negociació el curs passat

Conselleria manté el desplaçament forçós fora de la localitat en l’ordre de professorat desplaçat

També ha rebutjat la proposta de desdoblaments de mòduls formatius, consolidant les retallades el curs vinent

Adjuntem l’esborrany de l’ordre (13-04-2011)

Aquests matí s’ha celebrat la segona mesa de negociació per a tractar, entre altres temes, els desdoblaments de FP per al curs que ve i la nova ordre de professorat desplaçat.

Quant als desdoblaments de mòduls formatius que la Conselleria proposa per al curs que ve i que consoliden les retallades actuals, tots els sindicats de la mesa sectorial, excepte CSIF, han rebutjat el document i han demanat la restitució dels desdoblaments que s’atorgaven fins el curs passat.

Quant a la proposta d’ordre de desplaçaments, STEPV ha rebutjat el document perquè és conseqüència de les retallades aplicades en educació aquest curs i de les plantilles de secundària i FP imposades unilateralment per la Conselleria d’Educació.

L’administració retalla les plantilles, destrueix llocs de treball i imposa una normativa nova que generarà centenars de professores i professors desplaçats i pretén negociar una nova normativa sobre desplaçaments amb els sindicats per adequar la que actualment funciona a la nova situació generada per les retallades.

A més, pretén negociar en poc temps i sense proporcionar cada dada ni informació sobre els perfils dels centres (nombre de grups, plantilles de professorat, nombre de professorat desplaçat actualment, etc.) ni sobre les especialitats que s’han vist o es podran veure més afectades pels desplaçaments de professorat. Aquesta informació és fonamental per a dur a terme una negociació en condicions.

La proposta d’ordre manté la possibilitat de desplaçar obligatòriament el professorat fora de la seua localitat, cosa que l’actual normativa no permet si no és de forma obligatòria. Tampoc aclareix quins els criteris a partir dels quals el professorat pot ser desplaçat del seu centre. Aquest fet modifica les condicions laborals del professorat desplaçat, que venia gaudint amb l’actual normativa.

Per tot això, STEPV ha demanat la retirada del document i el manteniment de l’actual normativa fins que es negocien els perfils dels centres i un nou acord de plantilles de secundària i FP que tinga com a base els acords anul·lats per la Conselleria, i encetar un procés de negociació amb totes les garanties per a fer-la en condicions.

El Sindicat ha convocat assemblees comarcals de professorat de secundària i FP el pròxim dilluns 18 i dimarts 19 per a explicar la proposta de document i el posicionament del sindicat.

El Sindicat espera que l’administració recapacite i accepte les propostes sindicals per a evitar els desplaçaments i garantir l’estabilitat de les plantilles de secundària i FP que repercuteixen directament en la qualitat de l’ensenyament i l’atenció a l’alumnat.

13 d’abril de 2011

Conselleria proposa una ordre de professorat desplaçat que modifica les condicions laborals

La proposta és fruit de les retallades de professorat que consolida l’ordre de plantilles

Adjuntem l’esborrany de l’ordre (05-04-2011)

Aquests matí s’ha celebrat una mesa tècnica per a negociar sis temes, entre els quals, 16 nous títols de Formació Professional, els desdoblaments de Formació Professional que s’autoritzaran el curs que ve en les 23 famílies professionals; la normativa sobre les adjudicacions telemàtiques; i una nova ordre que regularà el professorat que serà desplaçat.

Quant a l’ordre de professorat desplaçat (que és aquell que veu disminuïdes les seues hores lectives resultat de la planificació educativa) dels cossos de Secundària, la Conselleria pretén modificar les condicions laborals del professorat que es quede amb un horari d’entre 9 i 17 hores lectives (recordem que l’horari lectiu complet és de 18 hores i el laboral de 37 hores i mitja) i obligar-lo a impartir matèries d’una altra especialitat de la que siga titular o acceptar itineràncies. Si no accepta cap d’aquestes possibilitats, es podrà quedar en el centre amb la corresponent reducció de les retribucions proporcionalment a les hores lectives assignades.

Si, en canvi, la reducció d’hores és de més de la meitat, és a dir, que l’horari lectiu resultant queda entre 0 i 9 hores, el professorat afectat tindrà la possibilitat de participar en les adjudicacions anuals per a professorat desplaçat.

Una altra de les novetats és que, en cas que en les adjudicacions de professorat desplaçat no hi haja cap vacant en la localitat, Conselleria podrà adjudicar d’ofici un destí en qualsevol centre del País Valencià, fet que actualment no passava perquè es respectava el dret a romandre en la localitat, i si no, en el mateix centre completant l’horari amb altres tasques docents. Aquesta possibilitat només es contempla en cas que no hi haja cap vacant en cap centre del País Valencià de l’especialitat corresponent.

STEPV considera que aquesta ordre fan pensar en un increment important de professorat desplaçat ja que és conseqüència directa de la nova ordre de plantilles de secundària i FP, publicada el mes de gener, que va comptar amb el rebuig de tots els sindicats de la Mesa Sectorial d’Educació. L’ordre pretén donar cobertura legal a les retallades que el curs passat ja van generar un augment preocupant de professorat desplaçat que, per al curs que ve s’incrementaran si no s’aturen les retallades en educació.

Per maquillar els desplaçaments, l’administració proposa un empitjorament de les condicions laborals del professorat que STEPV no pensa consentir. La solució per a evitar desplaçaments passa, i així ho ha manifestat el Sindicat en la Mesa, per recuperar les unitats, programes d’atenció a la diversitat, desdoblaments i professorat que Conselleria ha retallat aquest curs. És l’única manera d’assegurar que no hi haurà desplaçaments i de que les condicions laborals del professorat no es veuen afectades.

El Sindicat espera que l’administració recapacite i accepte les propostes sindicals per a evitar els desplaçaments i garantir l’estabilitat de les plantilles de secundària i FP que repercuteixen directament en la qualitat de l’ensenyament i l’atenció a l’alumnat.

5 d’abril de 2011

L’avaluació del professorat ha de servir per a millorar el sistema educatiu, no per a introduir diferències entre el professorat

STEPV ha demanat la retirada de la resolució sobre l’avaluació del professorat en la Mesa Sectorial

VEGEU: Programa Experimental de Evaluación de la Función Docente
VEGEU: Propuesta para la evaluación del profesorado en los niveles no universitarios

Aquest matí s’ha tractat en Mesa Sectorial la proposta de resolució sobre l’avaluació voluntària del professorat, que ja es va tractar en Mesa Tècnica la setmana passada.

STEPV ha tornat a sol·licitar la retirada del document perquè obri la porta a la fragmentació salarial del professorat, que per la mateixa feina podrà cobrar quantitats diferents, pretensió del Ministeri d’Educació en la proposta d’Estatut Docent fa quatre anys.

El document de Conselleria premia al professorat amb 60 crèdits de formació que li serviran per al cobrament dels sexennis, introduint així diferències entre el professorat que participarà en l’avaluació i el que no.

L’avaluació del professorat ha de servir, a criteri de STEPV, per a millorar el sistema educatiu, no per a premiar al professorat amb beneficis que s’allunyen d’un model d’escola participatiu i cooperatiu, no jerarquitzat salarialment.

Un tema tan delicat com l’avaluació docent no pot ser tractat en dues reunions, sinó que s’ha d’obrir un debat en el sector i tractar-lo amb la seriositat i profunditat que mereix. A més, arriba quan encara està pendent la negociació de l’Estatut Docent, interromput fa quatre anys, precisament per les protestes i divergències quant a l’avaluació del professorat. Recordem que STEPV va llançar una campanya en els centres contra el model d’avaluació del Ministeri, que ara la Conselleria pretén introduir com un nou programa experimental. Si la Conselleria no accepta retirar aquest document, STEPV engegarà una nova campanya per conscienciar el professorat de l’impacte negatiu que tindrà l’aplicació de la proposta de Conselleria sobre les condicions laborals del professorat.


8 de març de 2011

 

Mesa de 3 de febrer sobre convocatòria d’oposicions i adjudicacions telemàtiques i restricció provincial (calendari)

Avui hem tingut Mesa Sectorial en la Conselleria per tal de tractar els esborranys d'oposicions i els dels procediments telemàtics d'adjudicacions tant pel que queda de curs 2010/11 com per al curs 2011/12 (aquest document encara està obert a modificacions). Cal recordar que la resolució de les adjudicacions telemàtiques per al curs actual també recull el procediment telemàtic per a la petició de província/es preferent/s de cara al curs 2011/12.

Quant a l'esborrany d'oposicions, cal destacar que la primera prova es realitzarà el dimarts 26 d'abril. Encara no tenim data per les proves de coneixement de valencià i castellà.

Respecte de la petició de preferència provincial,

Respecte de la petició de preferència provincial, hem de dir que l'administració ha acceptat la proposta de STEPV de possibilitar al professorat interí a efectuar una DOBLE PETICIÓ DE PREFERÈNCIA PROVINCIAL: una petició de província/es per a accedir a una vacant a temps complet fins al 31 de desembre de 2011, i una altra petició de província/es per a accedir a vacants a partir del 1 de gener de 2012 i a substitucions. Aquesta doble petició representa una millora substancial en el procés i era una de les demandes més efectuades pel professorat interí, ja que no és el mateix demanar província/es de cara a obtenir una vacant per a tot el curs que demanar una província per a fer només substitucions. És a dir, una persona de Sagunt pot plantejar-se agafar una vacant a Torrevella sabent que serà fins a agost, però potser no es pot permetre agafar una substitució de només 15 dies. Per tant, en l'aplicació telemàtica de la petició de preferència provincial, hi haurà 2 quadres diferents on el professorat interí podrà fer la doble petició provincial per cadascuna de les habilitacions que es posseïsquen. Hi haurà dues fases per a poder entrar en l'aplicació:

-Fase A) professorat amb serveis prestats a data de 15 de febrer de 2011: Des de les 10 hores del dia 22 de març a les 14 hores del dia 19 d'abril,

-Fase B) professorat sense serveis prestats a data de 15 de febrer de 2011: Des de les 10 hores del dia 4 de maig a les 14 hores del dia 31 de maig.

També us vam recordar que aquesta preferència provincial només serà efectiva en aquelles borses que determine la Comissió de Seguiment, a la qual pertany STEPV com a signant de l'Acord de 23 de novembre de 2010. Us informem també que hem sol·licitat que aquesta Comissió es reunisca al més aviat possible després de la finalització de la Fase A per a analitzar ja els resultats de les peticions provincials. Com ja ho vam fer abans de signar l'Acord, STEPV continuarà defensant que la preferència provincial siga universal.

Quant a les llistes publicades en la web de Conselleria de professorat interí amb i sense serveis, STEPV ha comunicat a l'administració que el col·lectiu està preocupat, ja que s'han detectat errors respecte dels nombres d'ordre dels llistats publicats al juny i, en alguns casos, han aparegut persones en posicions que no tenien. Hem sol·licitat també que s'òbriga un termini de presentació de reclamacions als llistats perquè es corregisquen aquests errors. La DG de Personal ha dit que facilitaran pròximament un model de reclamació als llistats i que començaran a depurar-los perquè s'ajusten a la realitat de les borses.

STEPV convocarà en breu una roda d'assemblees per a informar i explicar tot el procés

STEPV demana la retirada d’una resolució sobre avaluació del professorat que no s’ha consensuat

L’aplicació d’aquesta proposta pot tindre conseqüències negatives en les condicions laborals del professorat

VEGEU: Programa Experimental de Evaluación de la Función Docente
VEGEU: Propuesta para la evaluación del profesorado en los niveles no universitarios

Aquest matí ha passat per Mesa Tècnica una proposta de resolució sobre l’avaluació voluntària del professorat (que adjuntem). Es tracta d’un nou programa experimental -que s’afegeixen als nombrosos ja existents- que s’aplicarà en aquells centres que formen part de la Xarxa de Centres de Qualitat existent des del 2005.

STEPV ha sol·licitat la retirada del document perquè és un dels eixos de la proposta d’Estatut Docent del Professorat que des de fa 4 anys està paralitzat en el Ministeri d’Educació per les conseqüències sobre les condicions laborals del professorat (diferències retributives, condicionament del lloc de destí, etc) que pot comportar l’avaluació de la tasca docent en els termes mercantilistes que plantejava el Ministeri.

A més, segons han informat en la mesa, la Conselleria fa gairebé un any que està treballant aquest tema i en cap moment s’ha informat als sindicats i, per tant, no hem pogut participar en el disseny del programa. Per a STEPV és fonamental la participació dels representants dels treballadors i treballadores tant en el disseny com en l'aplicació i seguiment d’aquesta avaluació i no, com planteja el document, deixar-ho exclusivament en una intervenció de l'administració per via de la inspecció i les direccions dels centres. No és aquest el model d’avaluació docent que proposa STEPV i no es pot resoldre en una mesa tècnica i una altra sectorial.

El document planteja, a més, beneficis al professorat que hi participe amb el reconeixement de 60 hores com a activitat formativa. Per a STEPV, l’avaluació del professorat no pot vincular-se a un benefici particular de cara al cobrament d’un complement retributiu de formació, els sexennis, sinó que ha de repercutir en una millora del sistema educatiu valencià.

Aquest nou programa experimental representa una nova falca en el sistema educatiu que pot tindre conseqüències negatives en les condicions laborals del professorat –com ha passat en altres comunitats autònomes- a mitjà termini, ja que l’Estatut Bàsic de la Funció Pública, fonament legislatiu d’aquesta proposta, vincula l’avaluació a la modificació de les condicions laborals i retributives del funcionariat.

Per tot això STEPV ha demanat la retirada del document i encetar un treball seriós per tal de consensuar com i per a què hauria de ser l’avaluació docent.

1 de març de 2011

STEPV demana la retirada de l’ordre sobre centres plurilingües perquè atempta contra l’ensenyament en valencià

La norma posa en perill l’extensió del valencià

Aquest matí s’ha presentat en Mesa Tècnica, entre d’altres, l’esborrany d’ordre que estableix la xarxa de centres plurilingües (que adjuntem) i que permet que l’alumnat puga realitzar les proves d’avaluació en qualsevol llengua oficial.

Aquest fet atempta greument contra els programes lingüístics que han funcionat des de la Llei d’Ús i Ensenyament del Valencià de l’any 1983 perquè els desvirtuen i no garanteixen en absolut l’objectiu d’adquirir les mateixes competències lingüístiques en les dues llengües oficials.

Aquesta nova agressió s’afegeix a la pretensió de Conselleria de modificar els programes d’incorporació progressiva per a limitar les matèries que s’imparteixen en valencià a l’assignatura de valencià i, com a màxim, a una altra, quan fins ara es poden extendre a més matèries. Aquesta modificació es va tractar el curs passat en Mesa Sectorial i va ser rebutjada per STEPV. El proper dilluns passarà per la Permanent del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana on, novament, STEPV s’hi oposarà.

El Sindicat també critica que l’administració ha posat molts impediments aquests darrers cursos per a l’extensió dels programes lingüístics en valencià als centres que ho han sol·licitat.

Per tant, l’ensenyament en valencià està assistint a un degoteig d’agressions que s’ha incrementat aquest darrer any i al qual STEPV s’oposa radicalment. En eixe sentit, el Sindicat aposta per una via negociada i consensuada per tal d’implementar un model plurilingüe a l’ensenyament valencià que no atempte contra la llengua pròpia, en el mateix sentit que aposta Escola Valenciana en el document que presentarà el pròxim 26 de febrer i que comparà amb l’assistència de representants del Sindicat.

17 de febrer de 2011

Transición desde la etapa de educación primaria a la educación secundaria obligatoria. Mesa 15 febrer
 

La Conselleria d'Educació ens ha convocat a la Mesa Sectorial, que tindrà lloc el proper dijous 15 de febrer, per tractar el següent document:

PROYECTO de ORDEN .../2011, de ... de ..., de la Conselleria de Educación, por la que se regula la transición desde la etapa de educación primaria a la educación secundaria obligatoria en la Comunitat Valenciana

Des del STEPV, volem facilitar la vostra participació en la negociació dels documents.
Per açò, us convidem a que ens feu arribar les vostres esmenes a: valencia.stepv@intersindical.org

Conselleria de Educación rechaza de plano la propuesta sindical unitaria de negociación

veure antecedents en

En la Mesa Sectorial de Educación de hoy, 10 de febrero de 2011, los directores generales de Personal, David Barelles, y Ordenación y Centros, Rafael Carbonell, han rechazado de plano la negociación del conjunto de temas propuestos de manera unitaria por todos los sindicatos docentes que formamos parte de dicha Mesa Sectorial (STEPV, FE CCOOPV, CSIF, ANPE y FETE-UGT PV), a pesar de que son estrictamente necesarios para una adecuada y correcta planificación del curso 2011-2012, ya que afectan a las condiciones laborales del profesorado valenciano.

Por parte de la Administración educativa se han cerrado los temas de negociación a realizar durante este curso 2010-2011 según la misma propuesta que se presentó inicialmente, a principios de febrero de 2011, sin cambiar ni una coma, y en la que figuran una serie de temas que no son urgentes ni necesarios en este momento para una adecuada planificación del próximo curso escolar y en el que seguramente se consolidarán los recortes educativos en unidades, programas y profesorado que venimos ya sufriendo desde finales del curso pasado.

Tres son los temas principales en los que la Administración educativa no quiere entrar, y sobre los que además oculta de forma intencionada toda información. El primero de ellos y el más grave viene referido a la estructura y dimensión que deben tener nuestros centros educativos de secundaria, es decir, sus perfiles, las unidades de ESO, Bachillerato y FP que tienen, y la plantilla que a cada uno de ellos les corresponde. Este es un tema tabú, sobre el cual se nos niega incluso a las organizaciones sindicales toda información, y que sirve, en definitiva, para determinar y conocer cuales son las necesidades reales del sistema educativo valenciano, el profesorado que se precisa y en que centros se precisa, para, a continuación y en su caso, adecuar las plantillas, sobre la base de colaboración con los sindicatos docentes, que en este momento se ha rechazado de plano.

Para las organizaciones sindicales es esencial conocer, analizar y negociar cuales son los criterios que se van a utilizar para determinar los perfiles, las unidades y las plantillas de los centros educativos, dado que sobre esta planificación se determinará el volumen y dimensión que van a tener los recortes educativos en nuestra Comunidad, y sobre los que deberemos estar vigilantes las organizaciones sindicales por afectar a las condiciones laborales de los trabajadores de la enseñanza.

Para las organizaciones sindicales es evidente que la dimensión de tales recortes en ningún caso pueden tener tal magnitud que el servicio público educativo quede perjudicado y siempre deben quedar garantizados los derechos y las condiciones laborales del profesorado.

Los sindicatos docentes también lamentamos profundamente que la Administración rechace regular este curso un proceso de comisiones de servicios que supere las deficiencias y disfunciones del anterior proceso, denunciadas por el propio Sindic de Greuges, y que originaron multitud de protestas el curso pasado.

También debemos censurar desde las organizaciones sindicales docentes que tampoco acepte negociar la Conselleria de Educación la renovación del Acuerdo sobre derechos y permanentes sindicales que de forma unilateral ésta denunció el pasado día 21 de septiembre, tras la drástica reducción de finales del curso pasado, y que esta provocando una limitación excesiva e intolerable a la libertad sindical de los trabajadores docentes y de sus organizaciones.

Con la actitud autoritaria y prepotencia demostrada esta mañana por parte de la Conselleria de Educación, las organizaciones sindicales docentes, representantes del profesorado valenciano, nos vemos obligados a adoptar una actitud de respuesta de dura confrontación, intensificando la movilización del profesorado, buscando otros instrumentos de presión y lucha contra los recortes educativos que se avecinan.

Plà de sostenibilitat dels centres docents

La Conselleria d'Educació ens ha convocat a la Mesa Sectorial, que tindrà lloc el proper dijous 10 de febrer, per tractar el següent document:

PROYECTO DE ORDEN de ____ / 2011, de la Conselleria de Educación por la que se regula el plan de sostenibilidad de los centros docentes no universitarios de titularidad de la Generalitat dependientes de la Conselleria con competencias en materia de educación. DESCARREGAR

Aquest projecte té molta importància per al futur de tots i totes. Des del STEPV, volem facilitar la vostra participació en la negociació dels documents que ens han d'afectar a tot el professorat, per açò, us convidem a que ens feu arribar les vostres esmenes a: valencia.stepv@intersindical.org

Conselleria proposa un calendari de negociació carregat de normativa

STEPV proposa negociar millores en les condicions laborals del professorat i en la qualitat de l’educació

   calendari  

Avui s’ha reunit la Junta de Portaveus per a pactar el calendari de negociació del que queda del curs 2010/11. La Conselleria, encapçalada pel Director General de Personal només ha presentat un calendari de negociació molt carregat de meses que, com ja és habitual, només contempla aspectes de normativa i recurrents.

El calendari, a més, no preveu cap negociació en el mes de maig perquè coincideix amb la campanya electoral per a les eleccions autonòmiques. Cal recordar que durant la campanya electoral per a les eleccions sindicals la Conselleria va imposar diverses meses de negociació, malgrat la petició de STEPV de respectar aquest temps.

STEPV ha proposat negociar una sèrie de temes que afecten les condicions laborals del professorat i d’altres que milloren la qualitat de l’ensenyament al País Valencià.

En concret, el Sindicat ha proposat la negociació de la normativa que ha de permetre el desenvolupament de l’acord de professorat interí signat recentment; el manteniment de les plantilles de secundària i FP invalidades en setembre; la negociació de la normativa de Comissions de Serveis; la reconsideració de l’oferta d’ocupació pública per tal que s’ajuste al marc pressupostari i a la taxa de reposició; el desenvolupament i aplicació de la normativa sobre Salut Laboral; el desenvolupament normatiu de l’Institut Superior d’Ensenyaments Artístics (ISEA) quant a traspàs de personal, oposicions, concurs de mèrits per a catedràtics de música, etc.; la flexibilització del model de jornada escolar; la negociació d’un nou mapa escolar que garantisca places públiques per a tota la població en edat escolar; i l’actualització i millora dels permisos de paternitat.

Dimarts 8 de febrer continuarà la reunió en què la Direcció General donarà compte de les propostes sindicals que incorporarà en el calendari de negociació.

3 de febrer de 2011

S’ajorna la negociació del ROF dels centres integrats de Formació Professional

En la Mesa Tècnica d’aquest matí s’ha acordat, a proposta dels sindicats, ajornar la negociació del Reglament Orgànic i Funcional (ROF) dels centres integrats de Formació Professional prevista. La importància i l’impacte en els centres d’aquesta normativa, l’esborrany de la qual va arribar als sindicats dijous passat, fa necessari ajornar la negociació per a recollir les propostes que el professorat està fent arribar i ampliar el termini de negociació.

S’ha acordat, per tant, que en la Junta de Portaveus de dijous 3 de febrer, en què es proposarà el calendari de negociació dels pròxims mesos, es constituirà un grup de treball i un calendari per a treballar el ROF.

D’aquesta manera, disposem de més temps per a treballar el document i instem al professorat a fer arribar al Sindicat les propostes, esmenes i al·legacions que considereu oportunes. Així mateix, STEPV convocarà assemblees per tal de tractar el document i recollir les aportacions del professorat.

1 de febrer de 2011

La Mesa Sectorial tracta de la prova d’obtenció del batxillerat

La Mesa de 19 de gener ha tractat l’ordre que regularà la prova per a l’obtenció del batxillerat per a majors de 20 anys. STEPV ha proposat que les proves no es realitzen en l’horari lectiu (ja tenim l’antecedent de les proves d’homologació de llengües i ha estat un desastre). També hem exigit que el professorat que intervé en les proves tinga la seua corresponent indemnització per raó del servei i que aquest dret es faça extensible a la resta de proves que ja estan en funcionament (proves d’accés d’FP, proves d’obtenció del graduat en secundària, premis extraordinàries en música i dansa, etc.).

19 de gener de 2011

L’actuació de la Conselleria converteix la Mesa Sectorial sobre les plantilles en un esperpent

STEPV proposarà al professorat una resposta contundent davant la consolidació de les retallades que pretén la Conselleria

Aquesta vesprada s’ha celebrat la Mesa Sectorial sobre plantilles de secundària i FP per a tractar l’esborrany d’ordre presentat en la Mesa Tècnica dilluns passat, sobre els nous criteris que han de determinar les noves plantilles mentre es negocia un nou acord.

A la reunió han assistit per part de l’administració David Barelles (Director General de Personal), Rafael Carbonell (Director General d’Ordenació), Alberto Morales (Cap Àrea Ordenació), Jesús Carbonell (Cap Àrea FP) i Juan Martínez (Cap Àrea Personal).

L’administració ha pretés modificar in situ un article de l’ordre (el que fa referència als centres integrats de formació professional). Els sindicats li hem recordat que qualsevol modificació del document s’ha de presentar en temps i forma i no en la mateixa Mesa Sectorial. A més, STEPV ha assenyalat, com ja va fer en la Mesa Tècnica, que no legitimaria amb les seues aportacions un document que consolida les retallades de professorat i ha exigit la restitució de les plantilles de secundària i FP que van invalidar en setembre.

L’administració, després de les intervencions sindicals, ha demanat un recés, que ha posat en evidència la manca de coordinació entre la Direcció General d’Ordenació (la responsable de les retallades d’aquest curs) i la Direcció General de Personal (la responsable de la gestió de les retallades quant al professorat). En reprendre la sessió, el Director General d’Ordenació, Rafael Carbonell –que encara no havia intervingut- s’ha limitat a dir que “l’objectiu de l’ordre és adaptar-se a la normativa vigent”. Ni una paraula més ni una paraula menys.

Aquesta actitud ha acabat amb la paciència del Sindicat, que esperava una actitud més constructiva de l’administració o, almenys, escoltar una justificació més fonamentada per part del Director General. I especialment, després de tota la problemàtica generada aquest principi de curs com a conseqüència de les retallades (1.500 professors menys, adjudicacions desastrosses, retards de més de dos mesos en la incorporació del professorat als centres, etc.). Per això, el Sindicat ha exigit responsabilitats polítiques a l’administració, dimissions o cessaments dels responsables de la nefasta planificació que ha creat greus perjudicis al sistema educatiu públic. Seguidament, STEPV ha abandonat la Mesa.

El Sindicat qualifica aquesta actitud de burla al professorat i a la negociació col·lectiva i acusa als resposables de la Conselleria de convertir la Mesa Sectorial en un esperpent.

STEPV recorda que l’administració va fer un acte d’una greu irresponsabilitat i incompetència en invalidar les plantilles, ja que no va calcular les conseqüències legals que tenia aquella decisió. Ara, en adonar-se dels problemes que està generant aquesta situació pretenen publicar una ordre provisional que esmene el buit legal creat.

El Sindicat proposarà al professorat una resposta contundent a les pretensions de la Conselleria per posar fre a tot aquest cúmul de despropòsits

Per a més informació sobre els aspectes que regulaven les plantilles de secundària i FP:

http://www.intersindical.org/stepv/acsin/retallaFP.html#retallasec

25 de novembre de 2010

L’alumnat dels conservatoris professionals podrà convalidar la Música en 2n i 3r d’ESO i no només en un dels cursos

STEPV reclamava aquesta convalidació en la negociació el curs passat

Document: Proposta de modificació de la normativa de batxillerat per a introduir la convalidació i compatibilitat dels estudis de música i dansa per a la mesa de 16 novembre

El 16 de novembre es va celebrar la Mesa Tècnica per a tractar l’esborrany d’ordre que modifica la normativa referida a les convalidacions de matèries d’ESO i Batxillerat per a l’alumnat de conservatoris professionals de música i dansa (ordre de 19 de juny de 2009 sobre l’organització i el funcionament del batxillerat i l’ordre 71/2010 que regula la convalidació i exempció de matèries en ESO i Batxillerat per a l’alumnat que estudia en conservatoris porfessionals).

Les modificacions consisteixen en:

1.- Ordre de batxillerat: clarifica les condicions de promoció de l’alumnat i estableix la fòrmula per a calcular la nota mitjana de l’alumnat que estudie simultàniament batxillerat i 5è o 6è de conservatori.

2.- Ordre de convalidació i exempció: es modifica la convalidació de l’assignatura de Música en ESO. A partir d’ara serà en segon i tercer d’ESO i no només en un d’aquests cursos com fins ara. Per tant, la convalidació queda així:

ANNEX I de l’ordre 71/2010
Convalidació de la matèria Música en Educació Secundària Obligatòria

STEPV ha manifestat la seua satisfacció amb aquesta mesura, que ja va reivindicar en la negociació de l’ordre de convalidació i exempció. No té sentit convalidar només la Música d’un dels cursos de ESO i no en tota l’etapa. Altres comunitats autònomes ja estaven aplicant la convalidació en tota l’etapa, però la Conselleria d’Educació interpretava que el Reial Decret de convalidació i excempció ho impedia. Finalment, el Ministeri ha aclarit que el Reial Decret no tancava aquesta possibilitat, com argumentava STEPV, i la Conselleria ha acceptat modificar l’ordre de convalidació en eixe sentit.

Temes a negociar sobre els Ensenyaments Artístics en la Mesa Sectorial d’Educació

STEPV reclama la negociació del traspàs del professorat a l’ISEA i de l’adaptació dels nous reials decrets d’EAS

Ahir per la vesprada es va reunir la Junta de Portaveus, en la qual estan representats els quatre sindicats de la Mesa Sectorial i l’Administració- per a tractar el calendari de negociació d’aquest curs.

Respecte als temes relatius als ensenyaments artístics es tractaran els següents:

• - Modificació ordres de Música i Dansa
• - Matrícula i proves d’accés als ensenyaments professionals de música i dansa
• - Currículum de baix elèctric i guitarra elèctrica
• - Currículum de ceràmica i ceràmica artística

Altres temes que es negociaran i que afecten al conjunt del professorat són: Concurs de Trasllats, l’avaluació voluntària del professorat, la modificació del pla de formació lingüístico-tècnica o les adjudicacions telemàtiques.

No consta, tanmateix, la negociació de la impartició del batxillerat en els conservatoris professionals de música i dansa que va anunciar el president Camps ahir mateix, poc abans de produir-se la reunió.

STEPV ha reclamat la negociació de l’ordre de traspàs del professorat dels centres d’ensenyaments artístics superiors a l’ISEA. La resposta de l’administració davant d’aquesta reivindicació va ser que enguany no es produirà aquest traspàs per manca de pressupost.

El Sindicat també va reclamar l’adaptació al País Valencià dels nous reials decrets dels ensenyaments artístics superiors, ja que s’estan aplicant directament en primer curs de cada un d’aquests ensenyaments. Segons Conselleria no es negociaran perquè continuaran aplicant-se directament sense fer cap adaptació autonòmica.

STEPV considera que cal negociar i adaptar a la realitat valenciana aquests reials decrets i s’ha de fer en la Mesa Sectorial d’Educació, únic òrgan reconegut per a negociar les condicions laborals del professorat.

STEPV també proposarà negociar altres aspectes com les condicions laborals del professorat especialista i del “pianista acompanyant”, entre altres temes.

9 de novembre de 2010

La Conselleria d’Educació desregularitza les condicions laborals de 25.000 professors de secundària, batxillerat i FP

STEPV, CCOO i UGT condemnen la denúncia unilateral de l’acord de plantilles

Aquest matí ha tingut lloc la primera Mesa Sectorial d’Educació del curs en la qual la Conselleria d’Educació ha denunciat l’acord de plantilles de secundària i batxillerat, signat en 1999 per tots els sindicats presents en la Mesa Sectorial i per la pròpia administració. També ha denunciat l’acord d’aliberats sindicals de 1991.

L’actual acord de plantilles va ampliar la plantilla en 3.200 llocs de treball nous, fruit de l’increment d’hores derivat de l’adaptació als nous currículums, l’atenció a la diversitat de l’alumnat, el reforç de matèries instrumentals, el desdoblament d’àrees concretes, la diversificació curricular i l’opcionalitat.

També regulava les hores dels equips directius, dels càrrecs de coordinació i de les tutories i contemplava les figures de l’Especialista de Psicologia i Pedagogia i de Pedagogia Terapèutica. I contemplava un compromís de catalogar lingüísticament els llocs de treball (que encara no s’ha complit) i un compromís de construcció de 215 centres nous, que ja estan acabats i en funcionament.

El Director General d’Ordenació, Rafael Carbonell, responsable de la denúncia de l’acord, no ha presentat cap proposta de document, tot i que ha afirmat que cal tindre en compte “l’optimització de recursos humans en el sistema educatiu”. Aquest és el mateix argument que ha fet servir per a retallar professorat, unitats i programes d’atenció a la diversitat en secundària aquest curs que acaba de començar.

Per tant, el que es pretén amb la denúncia de l’acord de plantilles no és altra cosa que donar cobertura legal a les retallades i reduir el nombre de professorat en els instituts valencians.

A més, l’administració ha informat que es pretén negociar un nou acord perquè siga d’aplicació l’1 de setembre de 2011. Les organitzacions sindicals han advertit que l’acord del 99 es va assolir després de 2 anys de negociació, amb nombroses meses i grups de treball. Pretendre aconseguir un acord en el present curs, amb les eleccions sindicals i autonòmiques a la vista on tradicionalment es rebaixa la intensitat de les negociacions, ja dóna una idea de la voluntat de Conselleria de pactar amb els sindicats un nou acord.

STEPV, CCOO i UGT no acceptaran un model de plantilles que comporte la pèrdua de professorat, programes d’atenció a la diversitat, etc., com pretén la Conselleria d’Educació. Només té sentit un nou acord si s’adapta a les necessitats sorgides en aquests darrers anys (alumnat nouvingut, nous programes d’atenció a la diversitat, noves figures de coordinació), a la lluita contra el fracàs escolar, a la reducció del nombre d’alumnat en les aules, etc. I això comporta un increment del professorat necessari per fer atendre aquestes necessitats, com ha passat sempre que s’han adequat les plantilles a una nova llei educativa.

La denúncia per part de la Conselleria d’Educació de l’acord de plantilles de secundària deixa, per tant, en una situació d’indefensió jurídica i totalment desregulades les actuals plantilles, a mercé de la voluntat de l’administració de fer i desfer al seu criteri.

D’altra banda, la Directora General de Formació Professional, Auxiliadora Hernández, també present en la Mesa, ha repartit un document amb els mòduls de formació professional que es desdoblaran, que no s’ha negociat ni es negociarà amb els sindicats perquè ja és d’aplicació per al present curs. A falta d’un estudi concret, s’observa una important disminució dels mòduls que venien desdoblant-se sense cap problema fins ara.

STEPV, CCOO i UGT rebutgen les propostes presentades aquest matí en la mesa sectorial i no descarten prendre les mesures necessàries per frenar la desregularització dels sector de secundària, batxillerat i FP i insten a la Conselleria d’Educació a replantejar-se aquesta mesura que, sense cap dubte, crearà un conflicte laboral en el sector.

Quant a l’acord d’alliberats, els tres sindicats coincideixen en què es tracta d’un nou atac a un sector que ha estat molt crític amb la gestió del govern valencià en matèria educativa. Recordem que els sindicats educatius valencians ja han patit una retallada de 54 alliberats i la pretensió de la Conselleria és la d’incrementar aquest càstig.

21 de setembre de 2010

Mòduls formatius que es desdoblaran el curs 2010/11 amb més de 18 alumnes (la resta amb més de 30)11

Conselleria ha lliurat aquest document amb els mòduls que finalment es desdoblaran. No s’ha negociat amb els sindicats i representa una retallada important dels mòduls que fins ara es desdoblaven.

descarregar document

Mesa Sectorial sobre instruccions d’inici de curs

Conselleria confirma les retallades: menys unitats, menys FP, menys valencià i menys compensatòria

La Mesa Sectorial d’ahir va evidenciar la voluntat de Conselleria de fer pagar la crisi al sistema educatiu

Ahir va tindre lloc la Mesa Sectorial on es van tractar les instruccions d’inici de curs d’Educació Secundària, PQPI i Formació Professional per al curs 2010/11, tancant així la ronda de negociacions iniciada amb Educació Infantil i Primària. Aquestes instruccions són les que han de seguir els centres al llarg de tot el curs que ve i que repercutiran directament en la seua planificació.

Aquestes instruccions continuen basant-se en les ordres de 1992 i en els reglaments orgànics i funcionals dels centres docents de 1997, clarament obsoletes. STEPV ha reclamat l’actualització i adaptació d’aquests normes a la LOE i a les necessitats educatives actuals.

A la demanda de STEPV d’un nou ROF que substituisca el del 1997, l’administració ha respost que els sindicats signants de l’Acord de 8 de maig de 2007 (que STEPV no va subscriure per incomplet, insuficient i injust) i el mateix conseller van pactar no iniciar cap negociació al respecte fins les properes eleccions sindicals, perjudicant encara més als centres, al professorat i a tot el sistema educatiu valencià. STEPV lamenta aquesta situació, ja que l’actualització del ROF és vital.

A més, la Conselleria s’ha reafirmat en la seua intenció de retallar grups en valencià, ja que, segons els responsables, és prioritari respectar l’elecció del castellà per part de les famílies. On queda, doncs, el dret de les famílies a elegir valencià? STEPV exigeix, de nou, la continuïtat dels programes segons els dissenys particulars de centres, i que s’autoritzen els canvis de programes bilingües a aquells centres que ho han demanat. L’actual política lingüística de l’administració és un clar atemptat contra la Llei d’Ús i Ensenyament del Valencià.

Lamentablement, els retalls també esguiten la Formació Professional, tram educatiu que havia tingut un impuls considerable en els darrers anys i que al País Valencià té una oferta inferior a la gran demanda social. A preguntes dels sindicats, l’administració ha explicat la seua postura, que justifiquen amb la situació de crisi actual. Contràriament al que ocorre a altres nivells educatius i contràriament al que es venia fent fins ara a FP, els desdoblaments (que, segons les instruccions d’inici de curs, es formen amb un mínim de 18 alumnes) només seran autoritzats a partir de setembre. És més, ja se’ns ha advertit que aquesta autorització de desdoblaments es veurà negativament afectada també per les peticions d’activació de nous grups. És a dir, en el cas que s’haja de triar entre un nou grup o un desdoblament, primarà la creació d’un nou grup en detriment d’un desdoblament i en detriment, en definitiva, de l’atenció i la qualitat de l’educació.

D’aquesta manera la Conselleria retarda fins a l’inici de curs la planificació educativa dels centres, ja que tant el gros de la matrícula com les plantilles dels centres haurien d’estar enllestides en juliol, però amb les noves instruccions serà impossible. Si no s’autoritzen ara els desdoblaments, es posa en perill un número considerable de llocs de treball, i desenes de professors de FP eixiran desplaçats dels seus centres el curs que ve. Hem de tindre en compte que el número de professorat desplaçat de FP del curs passat ja es movia en un percentatge molt superior al d’altres trams educatius (45% de desplaçats/des sobre només el 10% de plantilla total).

A més, amb les retallades de les hores dels equips directius que també pensa aplicar la Conselleria per al curs que ve, l’inici del curs 2010/11 es preveu caòtic, amb la major part de la planificació del curs pendent i sense suficients hores per als equips directius per a orgnanitzar el curs amb un mínim de garanties.

Així mateix, cada dia rebem queixes de centres sobre la no autorització de programes d’atenció a la diversitat, programes que són essencials per la qualitat educativa. STEPV lamenta que la Conselleria no atenga totes les demandes de la comunitat educativa en aquest respecte ja que, encara que el número de programes és actualment important (la majoria d’ells en conveni amb el Ministeri), s’ha de continuar apostant per una atenció a la diversitat que puga cobrir totes les necessitats. Aquestos retalls també comportaran la pèrdua de llocs de treball.

Per a STEPV, la contenció pressupostària necessària en temps obscurs no pot aplicar-se mai a l’educació, columna vertebral de l’estat de dret i de benestar, i factor imprescindible per llaurar un futur com a país i formar a ciutadans i ciutadanes que puguen contribuir a eixir de la crisi.

22 de juny de 2010