|
|
|
|
|
|
|
PROFESSORAT INTERÍ
|
curs 2002 / 2003 |
|
|
|
|
|
|
|
|
"ningú no ens regalarà res" |
El futur del professorat interí sols depén del
professorat interí. Participa!! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Petició dels sindicats CSI-CSIF, FETE-UGT-PV
I STEPV-IV per entrevistar-se amb el Conseller d’Educació.
Per la present li demanem una entrevista per a tractar sobre la situació
del professorat interí valencià. Els sindicats CSI-CSIF, FETE-UGT-PV i STEPV-Iv hem demanat, reiteradament, a la Conselleria que vosté presideix
que done una solució definitiva a la problemàtica de més de 12.000 persones que treballen a l'ensenyament públic valencià. En concret, reivindiquem la
negociació d'un pacte d'estabilitat i la modificació del sistema d'accés a la funció pública docent per permetre un sistema d'accés de doble via per
aquest professorat.
Esperem que la nostra petició siga atesa amb rapidesa.
Signat: CSI-CSIF, FETE-UGT-PV i STEPV-IV
11/07/03
|
|
|
|
|
|
STEPV-IV, FETE-UGT-PV i CSI-CSIF
sol.liciten una entrevista amb el President de la Generalitat Valenciana, Francesc Camps,
i amb el Conseller de Cultura i Educació, Esteban González, per explicar-los i
proposar-los diverses mesures per donar una solució definitiva a la situació de més de
12.000 professores i professors interins valencians.
Els tres sindicats demanen que la Generalitat
Valenciana negocie un Pacte d’Estabilitat i impulse un nou sistema d’accés a la
funció pública docent que supose una doble via.
Els sindicats STEPV-IV, FETE-UGT-PV i CSI-CSIF afirmen que amb l’acabament
del curs escolar 2002-2003 la situació del professorat interí no ha variat en relació a
la d’anys anteriors. El sistema d’accés, basat en el Reial Decret 850/93, no ha
reduït el nombre de docents i han estat els acords de plantilles de Mestres i de
Secundària els que han aconseguit oferir places suficients compensant així les ofertes d’ocupació
pública d’aquest anys. Per això, per als tres sindicats és urgent la derogació d’aquest
sistema i la presentació d’un model d’accés que tinga en compte la experiència
docent i reconega que el professorat interí forma part del sistema per la seua tasca
continuada any rere any en els centres educatius. Paral.lelament cal una millora de les
actuals condicions laborals, amb un treball estable i unes característiques homologables
als funcionaris de carrera, tan pel que fa als aspectes econòmics com els socials.
Els sindicats STEPV-IV, FETE-UGT-PV i CSI-CSIF han arreplegat més de
8.000 en defensa del professorat interí docent. Durant la campanya electoral tots els
partits polítics es van mostrar partidaris de buscar una solució legal que permeta l’estabilitat
d’aquest col.lectiu de vora 12.000 docents, i de millorar les seues condicions de
treball.
Els sindicats STEPV-IV, FETE-UGT-PV i CSI-CSIF plantegen que es negocie
un acord d’estabilitat que garantesca la continuïtat en el treball al professorat
interí amb unes condicions laborals justes i homologades a la resta del professorat
funcionari. Aquest acord hauria de contemplar: mecanismes que garantesquen la continuïtat
laboral del professorat interí en el treball; millora en les condicons laborals:
regulació de permisos, llicències, excedències, permutes, preferències d’àmbit
territorial, equiparació retributiva, aspectes sobre jubilació, actes d’adjudicació,
condicions per a la renúncia de lloc de treball, formació… ; formalització dels
nomenaments i la seua durada; rapidesa en el procediment per cobrir les vacants i
substitucions. Els sindicats consideren que durant el primer trimestre del curs 2003-04 s’haurien
d’encetar les negociacions que haurien d’aportar les solucions d’estabilitat que el
professorat interí exigeix.
Per finalitzar, el sindicats STEPV-Iv, FETE-UGT-PV i CSI-CSIF demanen a
la Generalitat Valenciana que impulse davant del MECD un canvi en el sistema d’accés a
al funció pública docent que possibilite una doble via.
València, 24 de juny de 2003
STEPV-IV FETE-UGT-PV CSI-CSIF
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2/05/03. Proposta de l'STEPV-IV per a modificar el document per
canviar les províncies i adquirir noves especialitat
L'STEPV-Iv ha presentat un document a la Conselleria de Cultura i
Educació per modificar la proposta que fa respecte al canvi de província del professorat
interí del Cos de Mestres.
El passat dia 30 de maig varen ser lliurats als representats sindicals el document BASES
DE CONVOCATÒRIA PER A L'ADQUISICIÓ DE NOVES ESPECIALITATS EN LES BORSES DE TREBALL DEL
COS DE MESTRES I MODIFICACIÓ DE L'APARTAT RELATIU A PROVÍNCIES.
L'STEPV-IV proposa que es modifique la redacció del punt c) Modificació de província.
El document lliurat per la Conselleria de Cultura i Educació diu: " El personal
docent integrant de les borses de treball de 1986, 1989 i 1996 podrà variar les
províncies que consignà en aquest apartat, i també suprimir o afegir províncies
diferents de les consignades en aquell moment".
La proposta del sindicat és canviar la redacció per la següent: "El personal
docent de totes les borses de treball podrà variar les províncies que consigna en aquest
apartat, i també suprimir o afegir províncies de les consignades en aquell moment".
|
|
|
Adquisició de noves especialitats en les borses
de treball del Cos de Mestres i modificació relativa a províncies.
model
de petició de canvi de província (pdf)
model de
petició de noves especialitats (pdf)
Bases de convocatòria per a
l'adquisició de noves especialitats en les borses de treball del Cos de Mestres i
modificació relativa a províncies.
La Conselleria l'ha publicat el dia 3 de juny
i el termini de peticions estarà ober fins el dia 17 de juny
|
|
|
|
BASES DECONVOCATÒRIA PER A L’ADQUISICIÓ DE NOVES ESPECIALITATS EN
LES BORSES DE TREBALL DEL COS DE MESTRES I MODIFICACIÓ DE L’APARTAT RELATIU A
PROVÍNCIES. |
A fi de dur a terme la substitució de funcionaris
del cos de mestres en centres públics ubicats a la Comunitat Valenciana i dependents de
la Conselleria de Cultura i Educació, s’obri termini per a l’acreditació de noves
especialitats en les borses de treball del cos de mestres amb les bases següents:
A) S’obri termini per a l’acreditació
de noves especialitats en les borses de treball del cos de mestres en les especialitats
següents:
Anglés
Francés
Pedagogia Terapèutica
Audició i Llenguatge
Música
Educació Infantil
Educació Física
Valencià
Matemàtiques i Ciències de la Natura
Ciències Socials
Llengua i Literatura Castellana
B) Requisits
a) Estar
en possessió o en condicions d’obtindre, en el dia d’acabament del termini de
presentació de sol·licituds, la titulació de diplomat en les escoles universitàries
del Professorat d’Educació General Bàsica i posseir, a més, alguns dels requisits de
titulació següents:
Anglés
- Diplomat en les escoles universitàries del Professorat d’Educació
General Bàsica, especialitat d’Anglés.
- Títol de Mestre, especialitat llengua estrangera (troncals d’Anglés).
- Llicenciat en Filologia Anglesa, o tindre superats tres cursos complets d’esta
llicenciatura.
- Diplomat en Anglés per les escoles universitàries d’Idiomes (Traductors i
Intèrprets).
- Certificat d'Aptitud en Anglés de l?Escola Oficial d'Idiomes.
- Haver superat els cursos de l’especialitat convocats o autoritzats per la Conselleria
de Cultura i Educació, pels òrgans corresponents de les comunitats autònomes amb
competències plenes en matèria d’educació o pel Ministeri d’Educació, Cultura i
Esports.
Francés
- Llicenciat en Filologia Llengua Castellana i Francés.
- Títol de Mestre, especialitat llengua estrangera (troncals de Francés).
- Diplomat en les escoles universitàries del Professorat d’Educació General Bàsica,
especialitat de Filologia: Francés.
- Llicenciat en Filologia Francesa, o tindre superats tres cursos complets d’esta
llicenciatura.
- Diplomat en Francés per les escoles universitàries d’Idiomes (Traductors i
Intèrprets).
- Certificat d’Aptitud en Francés de l’Escola Oficial d’Idiomes.
- Haver superat els cursos de l’especialitat convocats o autoritzats per la Conselleria
de Cultura i Educació, pels òrgans corresponents de les comunitats autònomes amb
competències plenes en matèria d’educació o pel Ministeri d’Educació, Cultura i
Esports.
Pedagogia Terapèutica
- Títol o diploma de Professor Especialitzat en Pedagogia
Terapèutica o certificat acreditatiu d’haver superat els cursos de l’especialitat
convocats o autoritzats per la Conselleria de Cultura i Educació, pels òrgans
corresponents de les comunitats autònomes amb competències plenes en matèria d’educació
o pel Ministeri d’Educació, Cultura i Esports.
- Títol de Diplomat en les escoles universitàries del Professorat d’Educació General
Bàsica, especialitat d’Educació Especial (Pla Experimental de 1971).
- Títol de Mestre -Educació Especial- per les escoles universitàries de Magisteri.
- Llicenciat en Filosofia i Lletres, Secció de Pedagogia, Subsecció d’Educació
Especial o equiparació corresponent d’acord amb el que disposa l’Orde de 7 de
novembre de 1983 (BOE d’11 de novembre).
Audició i Llenguatge
- Títol de Mestre -Audició i Llenguatge- per les escoles
universitàries de Magisteri.
- Títol o diploma de Professor Especialitzat en Pertorbacions del Llenguatge i Audició o
certificat acreditatiu d’haver superat els cursos de l’especialitat convocats o
autoritzats per la Conselleria de Cultura i Educació, pels òrgans corresponents de les
comunitats autònomes amb competències plenes en matèria d’educació o pel Ministeri d’Educació,
Cultura i Esports.
- Certificat expedit pel Ministeri de Sanitat:
-
Psicopatologia del Llenguatge i la seua Rehabilitació.
-
Rehabilitació del Llenguatge.
-
Rehabilitació Audiofonològica i Tècniques Logopèdiques.
- Diploma del Patologia del Llenguatge. Hospital de la Santa Creu i
H. de Sant Pau (Barcelona).
- Diploma de Logopèdia. Universitat Pontifícia de Salamanca.
- Diploma de Psicologia del Llenguatge. Universitat Pontifícia de Salamanca.
- Diploma de Logopèdia corresponent als cursos celebrats mitjançant conveni entre les
diferents administracions educatives i universitats.
Música
- Títol de Mestre -Educació Musical- per les escoles
universitàries de Magisteri.
- Diploma cursos d’especialització en Educació Musical de la Conselleria de Cultura i
Educació de la Generalitat Valenciana.
- Estudis musicals conforme al Decret 2.618/1966, de 10 de setembre (BOE de 24 d’octubre),
sobre reglamentació general dels conservatoris de Música.
- Haver superat els cursos de l’especialitat convocats o autoritzats per la Conselleria
de Cultura i Educació, pels òrgans corresponents de les comunitats autònomes amb
competències plenes en matèria d’educació o pel Ministeri d’Educació, Cultura i
Esports.
- Estar en possessió del Diploma Elemental o haver cursat els ensenyaments corresponents
al grau elemental que tot seguit s’indica, mitjançant els cursos que s’hi
especifiquen:
-
Solfeig i Teoria de la Música. Cursos 1r, 2n, 3r i 4t.
-
Piano. Cursos 1r, 2n, 3r i 4t.
-
Violí. Cursos 1r, 2n, 3r i 4t.
-
Violoncel. Cursos 1r, 2n, 3r i 4t.
-
Conjunt Coral i Instrumental. Curs 1r de Conjunt Coral.
-
Arpa. Cursos 1r, 2n i 3r.
-
Guitarra i Viola de Mà. Cursos 1r, 2n i 3r.
-
Viola. Cursos 1r, 2n i 3r.
-
Contrabaix. Cursos 1r, 2n i 3r.
-
Instruments de Vent. Cursos 1r, 2n i 3r.
-
Cant. Cursos 1r, 2n i 3r.
-
Instruments de Plectre. Cursos 1r, 2n i 3r.
-
Instruments de Membrana. Curs 1r.
-
Làmines. Curs 1r.
-
Manxes manuals i similars. Curs 1r.
Educació Infantil
- Diplomat en les escoles universitàries del Professorat d’Educació
General Bàsica, especialitat de Preescolar.
- Haver superat els cursos de l’especialitat convocats o autoritzats per la Conselleria
de Cultura i Educació, pels òrgans corresponents de les comunitats autònomes amb
competències plenes en matèria d’educació o pel Ministeri d’Educació, Cultura i
Esports.
Educació Física
- Llicenciat en Educació Física o haver superat els tres primers
cursos de llicenciatura.
- Diplomat en Educació Física.
- Títol de Professor Instructor, Instructora General i Mestre Instructor d’Educació
Física.
- Títol de Mestre d’Educació Física per les escoles universitàries de Magisteri.
- Haver superat els cursos de l’especialitat convocats o autoritzats per la Conselleria
de Cultura i Educació, pels òrgans corresponents de les comunitats autònomes amb
competències plenes en matèria d’educació o pel Ministeri d’Educació, Cultura i
Esports.
Valencià
- Llicenciat en Filologia Valenciana.
- Diploma de Mestre de Valencià.
- Diplomat en les escoles universitàries del Professorat d’Educació General Bàsica,
especialitat de Valencià.
Matemàtiques i Ciències de la Natura
- Diplomat en les escoles universitàries del Professorat d’Educació
General Bàsica, especialitat de Matemàtiques i Ciències de la Natura.
- Llicenciat o Diplomat en Ciències, Medicina, Farmàcia, Veterinària, Informàtica,
Ciències Econòmiques o Empresarials, Biologia, Física, Geologia, Matemàtiques i
Química o haver superat tres cursos complets de llicenciatura.
- Enginyer superior, arquitecte o haver superat tres cursos complets de llicenciatura.
- Enginyer tècnic, arquitecte tècnic o professor mercantil.
- Haver superat els cursos de l’especialitat convocats o autoritzats per la Conselleria
de Cultura i Educació, pels òrgans corresponents de les comunitats autònomes amb
competències plenes en matèria d’educació o pel Ministeri d’Educació, Cultura i
Esports.
Ciències Socials
- Diplomat en les escoles universitàries del Professorat d’Educació
General Bàsica, especialitat de Ciències Socials.
- Llicenciat o Diplomat en Geografia, Història, Filosofia i Lletres, Dret, Ciències
Econòmiques i Empresarials, Ciències Polítiques i Sociologia, Ciències de la
Informació, Pedagogia, Psicologia, Filosofia i Ciències de l’Educació.
Llengua i Literatura Castellana
- Llicenciat en Filologia Espanyola. Romànica. Clàssica. Filosofia
i Lletres i Ciències de la Informació o tindre superats els tres primers cursos complets
de la llicenciatura.
- Diplomat en les escoles universitàries del Professorat d’Educació General Bàsica,
especialitat de Filologia: Anglés.
- Llicenciat en Filologia Anglesa, o haver superat els tres primers cursos complets d’esta
llicenciatura.
- Diplomat en les escoles universitàries del Professorat d’Educació General Bàsica,
especialitat de Filologia: Francés.
- Llicenciat en Filologia Francesa, o haver superat els tres primers cursos complets d’esta
llicenciatura.
- Haver superat els cursos de l’especialitat convocats bé pel Ministeri d’Educació,
Cultura i Esports, o bé pels òrgans corresponents de les comunitats autònomes amb
competències plenes en matèria d’educació, i en este cas es requerirà l’homologació
pel Ministeri d’Educació, Cultura i Esports.
b) Nomenament
de dos anys, com a mínim, en les especialitats de:
Matemàtiques i Ciències Naturals
Ciències Socials
Llengua Castellana
Acreditat mitjançant certificat expedit pel
secretari del centre amb el vistiplau del director, d’acord amb l’addenda al pacte
sobre provisió de llocs de treball en règim d’interinitat de 24 de maig de 1993.
C) Modificació de
província
El personal docent integrant de les borses de treball
de 1986, 1989, 1993 i 1996 podrà variar les províncies que consignà en este apartat, i
també suprimir o afegir províncies diferents de les consignades en aquell moment.
D) Condicions generals
El termini de presentació de sol·licituds i
documentació serà del 3 al 17 de juny de 2003, ambdós inclosos.
E) Presentació de
sol·licituds
Les sol·licituds es presentaran per una sola vegada
en el registre general de les direccions territorials de Cultura i Educació, mitjançant
el model que s’hi facilitarà a tal efecte.
Acabat el termini de presentació de sol·licituds,
es farà pública la llista de sol·licitants amb l’expressió de les especialitats
reconegudes.
A partir del dia de la publicació de la llista
provisional, s’obrirà un termini de reclamacions en contra de 5 dies, transcorregut
este termini la llista s’elevarà definitiva.
F) Ordenació
L’adquisició de noves especialitats no implicarà
modificació en la borsa d’origen.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Els sindicats CSI-CSIF, FETE-UGT
I STEPV-Iv presenten als partits polítics 8.ooo signatures en defensa del professorat
interí docent.
Els tres sindicats han mantingut diverses reunions amb representants
del PP, PSPV-PSOE, l’ENTESA i el BLOC-ESQUERRA VERDA per a presentar-los les més de
8.000 signatures recollides en la campanya per l'estabilitat del professorat interí de la
Comunitat Valenciana.
Tots els representants dels citats partits polítics s'han mostrat
partidaris de buscar i dur endavant una solució legal que possibilite l'estabilitat
d'aquest col·lectiu de prop de 12.000 docents, així com de millorar les condicions de
treball dels mateixos.
L’STEPV-Iv, FETE-UGT i CSI-CSIF condideren positiva la resposta dels
partits polítics i pensen que davant el importantíssim nombre actual d'interins docents
es dóna una circumstància extraordinària que requereix mesures legals extraordinàries
que contemplen la modificació de la normativa estatal – de caràcter bàsic- que regula
l'accés als cossos docents. Aquestes mesures suposarien l'establiment de fórmules
diferenciades amb una major valoració de l'experiència en l'accés.
Mentre es produeixen aquests canvis legislatius que faciliten el seu
accés a la condició de funcionaris de carrera, reclamen per al col·lectiu d'interins un
pla d'estabilitat que millore les condicions laborals actuals i els garantisca la
continuïtat en els seus llocs de treball.
València, 22 de maig de 2003
|
|
|
|
|
|
Campanya
d’arreplegada de signatures
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PER L’ESTABILITAT DEL
PROFESSORAT INTERÍ
Campanya d’arreplegada de signatures
descarregar full de
signatures (pdf 35 kb)
Cada vegada més el col·lectiu del professorat interí dependent de la
Conselleria de Cultura i Educació és més nombrós. Les ofertes d'ocupació pública no
han reduït el nombre de docents interins. Així mateix l'actual sistema d'accés a la
funció pública docent no garanteix l'estabilitat del personal docent interí. Per això
es fa precís establir un sistema d'accés a la funció pública docent alternatiu en el
qual es valorentant l'experiència demostrada al servei de l'administració com els
coneixements, juntament amb un altre que contemple les proves precises per a exercir per
primera vegada la docència.
Els sindicats han recolzat al professorat interí en la seua lluita,
durant els darrers anys, per millorar les seues condicions de treball i per aconseguir una
modificació en el sistema d’accés a la funció pública docent. El pacte per a la
provisió de llocs de treball en règim d’interinitat del 93 va ser fruït de les
mobilitzacions i de les negociacions de les organitzacions sindicals, així es va
aconseguir el manteniment de les borses de treball, l'impediment d’instaurar sistemes de
rotació en el treball que tenen algunes Comunitats Autònomes. Malgrat açò encara resta
pendent la reivindicació central, una doble via que contemple l’accés diferenciat.
És necessari, és urgent, un canvi del sistema d'accés a la funció
pública docent. El sistema ha de valorar significativament la experiència docent lligada
a la formació que reconega que el professorat interí ja forma part del sistema educatiu.
Aquest accés ha de ser per a aquells docents que estan en exercici en règim
d'interinitat. I no és incompatible amb altra fórmula d'accés per al professorat que va
a exercir per primera vegada. Ambdues deuen respectar els principis constitucionals
d'igualtat, mèrit i capacitat. Amb aquests sistemes es deuria acabar amb la inestabilitat
del personal interí que treballa per a la Generalitat Valenciana i donar una solució
real i definitiva en el reconeixement dels serveis prestats i en una doble via que
garantesca l’accés diferenciat a la funció pública docent.
També és fa imprescindible un ACORD D'ESTABILITAT que garantisca la
continuïtat en el treball al professorat en règim d’interinitat en unes condicions
laboral justes i homologades a les del professorat funcionari. Aquest acord hauria de
tenir, almenys, els punts següents :
- Els mecanismes que garantesquen la continuïtat laboral del professorat interí en el
treball.
- La millora en les condicions laborals que passa per regular temes com ara: permisos,
llicències, excedències, permutes, reducció de jornada, preferències d’àmbit
territorial, equiparació retributiva, aspectes sobre la jubilació, actes d’adjudicació,
condicions per a la renuncia de lloc de treball, formació…
- La formalització dels nomenaments i la seua durada.
- El procediment per cobrir totes les vacants i substitucions amb rapidesa.
En definitiva, amb un Acord d’estabilitat s’aconseguiria que, per
una part, s’acabaren, les actuacions arbitràries que fins ara es donen en diversos
aspectes laborals i, per altra, que es milloren les condicions de treball del professorat
interí.
Els canvis en els sistema d’accés són possibles si n’hi ha
voluntat política i existeix una pressió social important. En d’altres sectors de la
funció pública s’ha anat més enllà que en el nostre sector, la qual cosa demostra
que les nostres reivindicacions són possibles i reals i no utòpiques.
Davant d’aquesta situació és necessari reivindicar davant les
diferents Administracions, i també els partits polítics per tal d’arribar a solucions
definitives que permetan que les treballadores i treballadors interins puguen accedir a la
condició de fixes i obtindre un treball digne i estable.
El primer pas serà una campanya de recollida de signatures entre tot
el professorat tant interí com definitiu. Després es faran arribar a tots els partits
polítics que es presenten a les eleccions autonòmiques i es difondran les
reivindicacions en els mitjans de comunicació. Les signatures les teniu que enviar abans
del 15 de maig a:
CSI-CSIF. Dr. Beltrán Bigorra nº 12 –baix. 46003-València. FAX:
96 315 33 94
FETE-UGT-PV. Arquitecto Mora, 7-5ª. 46010 –València. FAX: 96 388 40 68.
STEPV-Iv. Juan de Mena, 18-baix. 46008-València. FAX: 96 392 43 34.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
POR LA ESTABILIDAD DEL
PROFESORADO INTERINO
Campaña de recogida de firmas
descargar hoja de firmas
(pdf 35 kb)
Cada vez más el colectivo del profesorado interino dependiente de la
Conselleria de Cultura y Educación es más numeroso. Las ofertas de empleo público no
han reducido el número de docentes interinos. Asimismo el actual sistema de acceso a la
función pública docente no garantiza la estabilidad del personal docente interino. Por
ello se hace preciso establecer un sistema de acceso a la función pública docente
alternativo en el cual se valoren tanto la experiencia demostrada al servicio de la
administración como los conocimientos, junto con otro que contemple las pruebas precisas
para ejercer por primera vez la docencia.
Los sindicatos han apoyado al profesorado interino en su lucha, durante
los últimos años, por mejorar sus condiciones de trabajo y por conseguir una
modificación en el sistema de acceso a la función pública docente. El pacto para la
provisión de puestos de trabajo en régimen de interinidad del 93 fue fruto de las
movilizaciones y de las negociaciones de las organizaciones sindicales, así se consiguió
el mantenimiento de las bolsas de trabajo, se impidió instaurar los sistemas de rotación
en el trabajo que tienen algunas Comunidades Autónomas. A pesar de ello todavía queda
pendiente la reivindicación central una doble vía que contemple el acceso diferenciado.
Es necesario, es urgente, un cambio del sistema de acceso a la función
pública docente. El sistema tiene que valorar significativamente la experiencia docente
unida a la formación, que reconozca que el profesorado interino ya forma parte del
sistema educativo. Este acceso tiene que ser para aquellos docentes que están en
ejercicio en régimen de interinidad. Y no es incompatible con otra fórmula de acceso
para el profesorado que va a ejercer por primera vez. En esta doble vía ambas formas de
acceso deben respetar los principios constitucionales de igualdad, mérito y capacidad.
Con estos sistemas se debería acabar con la inestabilidad del personal interino que
trabaja para la Generalidad Valenciana y dar una solución real y definitiva en el
reconocimiento de los servicios prestados y en una doble vía que garantice el acceso
diferenciado a la función pública docente.
También es hace imprescindible un ACUERDO de ESTABILIDAD que garantice
la continuidad en el trabajo al profesorado en régimen de interinidad en unas condiciones
laboral justas y homologadas a las del profesorado funcionario. Este acuerdo tendría que
tener, al menos, los puntos siguientes:
- Los mecanismos que garanticen la continuidad laboral del profesorado interino en el
trabajo.
- La mejora en las condiciones laborales que pasa por regular temas como por ejemplo:
permisos, licencias, excedencias, permutas, reducción de jornada, preferencias de ámbito
territorial, equiparación retributiva, aspectos sobre la jubilación, actas de
adjudicación, condiciones para la renuncia de sitio de trabajo, formación…
- La formalización de los nombramientos y su duración.
- El procedimiento por cubrir todas las vacantes y sustituciones con rapidez.
En definitiva, con un Acuerdo de estabilidad se conseguiría que, por
una parte, se acabaran, las actuaciones arbitrarias que hasta ahora se dan en varios
aspectos laborales y, por otra, que se mejorasen las condiciones de trabajo del
profesorado interino.
Los cambios en los sistemas de acceso son posibles si hay voluntad
política y existe una presión social importante. En otros sectores de la función
pública se ha ido más allá que en nuestro sector, lo cual demuestra que nuestras
reivindicaciones son posibles y reales y no utópicas.
Esta situación hace necesaria una firme reivindicación ante las
diferentes Administraciones, y también a los partidos políticos para conseguir
soluciones definitivas que permitan que las trabajadoras y trabajadores interinos puedan
acceder a la condición de fijos y obtener un trabajo digno y estable. El primero paso
será una campaña de recogida de firmas entre todo el profesorado tanto interino como
definitivo. Después se harán llegar a todos los partidos políticos que se presentan en
las elecciones autonómicas y se difundirán las reivindicaciones en los medios de
comunicación. Las firmas las tenéis que enviar antes del 15 de mayo a:
CSI-CSIF. Dr. Beltrán Bigorra nº 12 –baix. 46003-València. FAX:
96 315 33 94
FETE-UGT-PV. Arquitecto Mora, 7-5ª. 46010 –València. FAX: 96 388 40 68.
STEPV-Iv. Juan de Mena, 18-baix. 46008-València. FAX: 96 392 43 34.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reunions amb els grups polítics per presentar
les propostes sindicals sobre el professorat interí valencià
document a entregar als grups
Els sindicats CSI-CSIF, FETE-UGT-PV i STEPV-Iv han previst reunir-se amb els diferents
grups polítics per presentar les propostes sindicals sobre el professorat interí
valencià. Els tres sindicats volen traslladar la seua preocupació per la situació de
precarietat i inestabilitat dels 12.000 professors interins i han proposat mesures
concretes per millorar les condicions de treball del col.lectiu: la derogació del Reial
Decret 850/93 que regula l'accés a la funció pública docent, un nou sistema que
contemple una doble via i un pacte d'estabilitat laboral.
Estan previstes reunions:
- el dijous 15 de maig amb Ana Noguera, de la Comissió Executiva Federal de PSOE i
candidata a les Corts Valencianes;
- el divendres 16 a la seu del Partit Popular de Castelló amb la diputada Maira
Barreiras;
- dimarts 20, amb el Bloc-Esquerra Verda.
- dimecres 21, amb l'Entesa pel País Valencià.
Document lliurat en la reunió celebrada
PER L'ESTABILITAT DEL PROFESSORAT INTERÍ
Cada vegada més el col·lectiu del professorat interí dependent de
la Conselleria de Cultura i Educació és més nombrós. Les ofertes d'ocupació pública
no han reduït el nombre de docents interins. Així mateix l'actual sistema d'accés a la
funció pública docent no garanteix l'estabilitat del personal docent interí. Per això
es fa precís establir un sistema d'accés a la funció pública docent alternatiu en el
qual es valoren tant l'experiència demostrada al servei de l'administració com els
coneixements, juntament amb un altre que contemple les proves precises per a exercir per
primera vegada la docència.
Els sindicats CSI-CSIF, FETE-UGT-PV i STEPV-Iv han recolzat al
professorat interí en la seua lluita, durant els darrers anys, per millorar les seues
condicions de treball i per aconseguir una modificació en el sistema d'accés a la
funció pública docent. El pacte per a la provisió de llocs de treball en règim
d'interinitat del 93 va ser fruït de les mobilitzacions i de les negociacions de les
organitzacions sindicals, així es va aconseguir el manteniment de les borses de treball,
l'impediment d'instaurar sistemes de rotació en el treball que tenen algunes Comunitats
Autònomes. Malgrat
açò encara resta pendent la reivindicació central, una doble via que contemple l'accés
diferenciat.
Els sindicats CSI-CSIF, FETE-UGT-PV i STEPV-Iv consideren que és necessari, és urgent,
un canvi del sistema d'accés a la funció pública docent. El sistema ha de valorar
significativament la experiència docent lligada a la formació que reconega que el
professorat interí ja forma part del sistema educatiu. Aquest accés ha de ser per a
aquells docents que estan en exercici en règim d'interinitat. I no és incompatible amb
altra fórmula d'accés per al professorat que va a exercir per primera vegada.
Ambdues deuen respectar els principis constitucionals d'igualtat,
mèrit i capacitat. Amb aquests sistemes es deuria acabar amb la inestabilitat del
personal interí que treballa per a la Generalitat Valenciana i donar una solució real i
definitiva en el reconeixement dels serveis prestats i en una doble via que garantesca
l'accés diferenciat a la funció pública docent.
Els sindicats CSI-CSIF, FETE-UGT-PV i STEPV-IV consideren que és fa
imprescindible un ACORD D'ESTABILITAT que garantisca la continuïtat en el treball al
professorat en règim d'interinitat en unes condicions laboral justes i homologades a les
del professorat funcionari. Aquest acord hauria de tenir, almenys, els punts següents:
-Els mecanismes que garantesquen la continuïtat laboral del
professorat interí en el treball.
-La millora en les condicions laborals que passa per regular temes com ara: permisos,
llicències, excedències, permutes, reducció de jornada, preferències d'àmbit
territorial, equiparació retributiva, aspectes sobre la jubilació, actes d'adjudicació,
condicions per a la renuncia de lloc de treball, formació…
-La formalització dels nomenaments i la seua durada.
-El procediment per cobrir totes les vacants i substitucions amb rapidesa.
En definitiva, amb un Acord d'estabilitat s'aconseguiria que, per una
part, s'acabaren, les actuacions arbitràries que fins ara es donen en diversos aspectes
laborals i, per altra, que es milloren les condicions de treball del professorat interí.
Els sindicats afirmen que els canvis en els sistema d'accés són possibles si n'hi ha
voluntat política i existeix una pressió social important. En d'altres sectors de la
funció pública s'ha anat més enllà que en el nostre sector, la qual cosa demostra que
les nostres reivindicacions són possibles i reals i no utòpiques.
Davant d'aquesta situació els sindicats CSI-CSIF, FETE-UGT-PV i
STEPV-IV demanen i reivindiquen davant els partits polítics que es presenten a les
eleccions autonòmiques i a les diferents Administracions que s'impliquen en la
negociació de solucions definitives que permetesquen que les treballadores i treballadors
interins puguen accedir a la condició de fixes i obtindre un treball digne i estable.
València, 15 de maig de 2003
|
|
|
|
|
|
INFORMACIÓ MESA SECTORIAL D’EDUCACIÓ. 4
de març de 2003.
OFERTA OCUPACIÓ PÚBLICA DOCENT 2003
La Conselleria de Cultura i Educació ha proposat la següent oferta d’ocupació
pública docent per a l’any 2003:
Cos de Mestres: 800 places;
Cos de Professorat de Secundària: 150 places;
Cos de Professorat Tècnic de FP: 45;
Conservatoris: 50 places;
EOI: 5 places
La negociació continuarà el dimarts 11 de març. En aquesta reunió
caldrà fixar el nombre total de places i la seua distribució per especialitats. El dia
25 de març es negociaran les bases de la convocatòria de les oposicions. La primera
valoració que ha fet el sindicat ha estat:
- Demanar el desglossament del nombre de places dels cossos de
secundària per especialitats, així com dels nombre de jubilacions i noves creacions de
llocs de treball previstos. El sindicat considera que només amb aquesta informació
podrem fer una valoració definitiva de les repercusions d’aquesta oferta sobre el
treball del professorat interí en cadascuna de les especialitats.
- Sobre l’oferta de mestres, considerem que és desproporcionada,
supera la previsió de les jubilacions i de noves creacions. El sindicat aposta per
reduir-la significativament.
Per al sindicat cal obrir la negociació d’un pacte d’estabilitat i
impulsar els canvis normatius per aconseguir l’accés diferenciat. No entenem com a d’altres
Comunitats Autònomes alguns sindicats aposten per pactes d’estabilitat i ací, al País
Valencià, eixos mateixos sindicats es neguen junt a l’Administració a obrir la
negociació, impedint que es puguen aconseguir millores significatives en les condicions
laborals del col.lectiu.
El sindicat considera que una gran oferta d’ocupació pública docent
dificulta la continuïtat de treball del professorat interí. Per al sindicat, només,
haurien d’ofertar-se les de nova creació i les jubilacions, però cap plaça de les
ocupades pel professorat interí. Si només s’oferten les de reposició es garanteix el
seu treball. La nostra posició ha estat compartida a la Mesa de Negociació per UGT i
CSIF. Per contra, els altres sindicats volen una oferta que supere les dues mil places.
A hores d’ara, estem pendents de la mesa del dia 11 de març i de les
valoracions que en les assemblees de professorat interí es faça de la situació. És per
açò que us tornem a convocar a les següents assemblees:
|
|
|
|
|
|
L'STEPV-Iv considera necessari la negociació d'un
pacte d'estabilitat i de millora en el treball per al professorat interí.
El professorat interí ha lluitat, durant els darrers
anys, per millorar les seues condicions de treball i per aconseguir una modificació en el
sistema d’accés a la funció pública docent. Les mobilitzacions han donat alguns
fruïts: el manteniment de les borses de treball, l'impediment d’instaurar sistemes de
rotació en el treball que tenen algunes Comunitats Autònomes, o el requisit lingüístic
en són alguns exemples. Malgrat açò la reivindicació central, l’accés diferenciat,
encara està pendent d’aconseguir-se.
El Sindicat de Treballadores i Treballadors de
l'Ensenyament del País Valencià-Intersindical Valenciana (STEPV-Iv) exigeix al govern
valencià, mesures reals per donar solució a la problemàtica del professorat interí.
Per al sindicat tres són les actuacions que s’han de contemplar:
1. La modificació de l'actual normativa legal que regula
l'accés a la funció pública docent per permetre una altra amb un sistema d'ACCÉS
DIFERENCIAT per al professorat interí.
2. Mentre açò s'aconsegueix, cal impulsar al
País Valencià un ACORD D'ESTABILITAT que assegure que el professorat interí continuarà
treballant mentre es negocia i modifica el sistema d'accés. L'estabilitat del professorat
interí és incompatible amb les grans ofertes d'ocupació pública al sector docent.
Perquè siga possible l'estabilitat han d'existir els llocs de treball, si aquestos ixen a
l'oferta d'ocupació pública, de res servirà la modificació del sistema d'accés, per
no poder-se aplicar per facilitar l'accés. Aquest acord hauria de tenir, almenys, els
punts següents :
-
Els mecanismes que garantesquen la continuïtat laboral
del professorat interí en el treball.
-
La millora en les condicions laborals que passa per
regular temes com ara: permisos, llicències, excedències, permutes, reducció de
jornada, preferències d’àmbit territorial, equiparació retributiva, aspectes sobre la
jubilació, actes d’adjudicació, condicions per a la renuncia de lloc de treball,
formació…
-
La formalització dels nomenaments i la seua durada.
-
El procediment per cobrir totes les vacants i
substitucions amb rapidesa.
En definitiva, la pretensió del Sindicat és que, per
una part, s’acabe, amb les actuacions arbitràries que fins ara es donen en diversos
aspectes laborals; i, per altra, que es milloren substantivament les condicions de treball
del professorat interí.
3. Assegurar el treball del professorat interí que puga
quedar sense treball pels efectes de les oposicions docents.
El sindicat considera que les mesures que proposa són
legals i constitucionals, per tant, possibles, aplicar-les sols depèn de la voluntat
política de les diferents Administracions que han d'intervindre. És cert que s'ha de
modificar alguna norma legal, però no n'hi ha impediment per fer-ho. De fet, desprès de
l’aprovació de la LOCE el Ministeri d'Educació i les diferents CC.AA estan treballant
per canviar l'actual normativa d'accés a la funció pública docent. L'STEPV-Iv considera
que qualsevol canvi a d’anar en la línia de l'ACCÉS DIFERENCIAT.
L'STEPV-IV exigeix al govern de la Generalitat Valenciana
que propose al MECD canvis normatius importants, la derogació del RD 850/1993 i la seua
substitució per un altre que contemple les demandes que cinc sindicats li ferem al MECD
(STEs, UGT, CIG, CSIF i ELA) i que el col·lectiu de professorat interí dóna suport.
Mentrestant, la Generalitat Valenciana ha de propiciar un ACORD D'ESTABILITAT.
Els canvis en els sistema d’accés són possibles si n’hi
ha voluntat política i existeix una pressió social important. En d’altres sectors de
la funció pública s’ha anat més enllà que en el nostre sector, la qual cosa demostra
que les nostres reivindicacions són possibles i reals i no utòpiques.
Davant d’aquesta situació el Sindicat creu que és
necessari pressionar a les diferents Administracions, especialment al Ministeri. La nostra
proposta és l’inici d’un nou procés de mobilitzacions que aglutine el conjunt de
sindicats, associacions i professorat interí de tant del País Valencià com de tot
l'Estat.
València, 3 de març de 2003
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Crida al professorat interí.
Convocatòria d'assemblees
Les eleccions sindicals del passat 4 de desembre han
revalidat la majoria sindical de l’STEPV-Iv. El sindicat va acudir a les eleccions
sindicals amb un programa electoral per al professorat interí que tenia tres eixos: l’estabilitat
en el treball, l’accés a la funció pública i la millora de les condicions laborals.
Ara toca posar-nos a treballar per assumir la responsabilitat que hem contret amb el
professorat.
Per al Sindicat és necessari donar un nou impuls a la
negociació sobre la situació del professorat interí per canviar l’actual situació de
precarietat i de inestabilitat laboral. Per aquest motiu, el sindicat aposta per la
negociació d’un pacte d’estabilitat laboral (igual com s’ha fet al País Basc,
Illes Balears o, recentment, a Andalusia) on s’arrepleguen:
- Els mecanismes que garantesquen la continuïtat
laboral del professorat interí en el treball.
- La millora en les condicions laborals que passa per
regular temes com ara: permisos, llicències, excedències, permutes, reducció de
jornada, preferències provincials, salaris, aspectes sobre la jubilació, actes d’adjudicació…
- La formalització dels nomenaments i la seua durada.
- El procediment per cobrir totes les vacants i
substitucions amb rapidesa.
En definitiva, la pretensió del Sindicat és que, per
una part, s’acabe, amb les actuacions arbritàries que fins ara es donen en diversos
aspectes laborals; i, per altra, que es milloren sustantivament les condicions de treball.
Per poder fer efectiu tot açò, el sindicat proposarà a la resta de les organitzacions
sindicals que han mostrat la seua voluntat de treballar en aquesta línia la redacció d’una
proposta unitària per ser presentada a la Conselleria de Cultura i Educació.
Prèviament, aquesta proposta ha de ser debatuda i consensuada amb el conjunt del
professorat interí en les assemblees que s’adjunten. La nostra idea és portar la
iniciativa en la negociació, aconseguir acords unitaris amb els sindicats que vulguen,
presentar propostes concretes a l’Administració i, en el supòsit que la resposta d’aquesta
siga negativa, mobilitzar el col.lectiu per aconseguir-ho. Algú pot pensar que serà
difícil d’aconseguir, però el sindicat considera que això depén de la voluntat de
les parts. Tenim com a exemple el pacte d’estabilitat per quatre anys signat,
recentment, per tots els sindicats a Andalusia.
De tot açò, què diu la Conselleria de Cultura i
Educació? La Conselleria va dir el trimestre passat que pensava revisar l’actual acord
sobre provisió de llocs de treball en règim d’interinitat de 1993. Pretén modificar
només aspectes referits a la gestió de les borses i deixar sense resoldre el problema de
la precarietat i la inestabilitat laboral. També vol negociar durant el mes de febrer l’oferta
pública docent de 2003. A hores d’ara, no l’ha quantificada ni ha comunicat quina
serà la distribució per especialitats, però ha anunciat que complirà l’acord signat
amb CCOO, UGT, ANPE i CSIF de convocar 4.000 places en dos anys (2002 i 2003). Açò vol
dir que pensa convocar més de dues mil places enguany.
Per al Sindicat, abans de la negociació de l’oferta
pública d’ocupació, cal negociar el pacte d’estabilitat per donar continuïtat en el
treball. Si no és així, l’STEPV-Iv no donarà suport a cap convocatòria d’oposicions.
Per altra part, la Confederació d’STEs, es reunirà
el 14 de febrer a Madrid per tractar sobre la situació del professorat interí arreu de l’Estat
Espanyol i per dissenyar la seua estratègia per impulsar diverses mesures per aconseguir
la modificació de l’actual sistema d’accés a la funció pública docent.
Per tractar sobre la negociació i sobre les propostes
de treball i de mobilització, us convoquen a les següents assemblees:
|
|
|
|
|
|
Les
nostres propostes per a les Eleccions sindicals el 4 de desembre
Pel que fa a les nostres propostes: Cal assenyalar que l’STEPV-IV
continuarà insistint, davant de les Administracions Educatives, perquè es considere a
aquest col.lectiu, que representa un percentatge molt significatiu del professorat, com
part estructural del sistema educatiu, equiparant-lo en tots els seus drets al
funcionariat de carrera.
Estabilitat en el treball
- Estabilitat per a tot el professorat interí fins el seu accés a la condició de
funcionari de carrera, mitjançant un acord negociat amb les organitzacions sindicals i
ratificat pel col.lectiu.
- Manteniment de les actuals borses de treball, acomodant les actuals borses d’FP i
ensenyaments especialitzats a les demandes del sistema educatiu.
Accés a la funció pública
- Derogació del Reial Decret 850/93.
- Reforma legal per a l’accés específic del professorat interí a la funció
pública docent, és a dir, un accés diferenciat, lligat a la formació i a l’experiència
docent, que reconega que el professorat interí ja forma part del sistema educatiu. En
aquest sentit, qualsevol oferta d’ocupació pública ha d’estar condicionada a la
solució prèvia de l’accés del professorat interí.
Condicions laborals.
- Manteniment de les adjudicacions presencials.
- Ampliar el dret a la restricció i canvi de província a tot el col·lectiu de
professorat interí.
- Aplicació de la normativa de llicències i permisos en igualtat de condicions amb el
funcionariat de carrera.
- Modificació de l’actual sistema retributiu per evitar la discriminació salarial
amb el funcionariat de carrera..
- Equiparació de les condicions de treball i de l’accés a la formació i les ajudes
per realitzar-la amb el professorat funcionari de carrera.
|
|
|
|
|
|
Sexennis: per no perdre la
memòria
El cobrament de sexennis deriva de l’acord entre la Conselleria de
Cultura i Educació i els sindicats de la Mesa d’Educació, excepte l’STEPV-IV, signat
el 17 de desembre de 1991.
Per a l’STEPV-IV, aquest sistema retributiu discrimina una gran part
del professorat –els interins i les interines, el professorat en pràctiques i el que no
arriba als sis anys d’antiguitat, que no cobren un duro per aquest concepte- paga
salaris diferents per fer la mateixa tasca i amb el mateix grau de responsabilitat i ha
convertit la formació permanent en una cursa per col.leccionar crèdits, devaluant-la i
convertint-la en una mercaderia.
El sistema de sexennis classifica salarialment el professorat, quan
aquesta jerarquització no es correspon amb la naturalesa de la tasca docent ni amb l’organització
dels centres educatius.
L’STEPV-IV entén que la realització d’una mateixa tasca amb
idèntic grau de responsabilitat ha d’estar remunerada amb el mateix salari. Ja és l’hora
que el Govern Valencià avalue l’aplicació del sistema de sexennis, aprenga que es fa a
d’altres llocs, com ara Canàries o Navarra, i s’acabe amb aquesta discriminació. Ja
és hora que la formació s’entenga com un dret i un deure dels docents i, per tant,
estiga integrada en la jornada laboral i retribuïda com a tal.
València, 12 de novembre de 2002.
|
|
|
|
|
|
L'STEPV-IV demana la convocatòria
de la Mesa de Seguiment de Professorat Interí per tractar sobre els actes d'adjudicació
de vacants.
El Sindicat de Treballadores i Treballadors de
l'Ensenyament del País Valencià-Intersindical Valenciana (STEPV-IV) ha sol.licitat a la
Direcció General de Personal de la Conselleria de Cultura i Educaicó una reunió de la
Comissió de Seguiment de l'Acord de Professorat Interí. Aquesta reunió s'ha sol.licitat
per tractar sobre l'acumulació de diverses incidències en l'adjudicació de vacants del
curs 2002-2003 i la falta de transparència en el trasvassaments continus de vacants
adjudicades al mes de juliol.
El sindicat considera que amb les actuacions de
l'Administració Educativa s'està lesionant els drets de les treballadores i treballadors
que presten els seus serveis en els centres públics. Per tot açò, el sindicat ha
expressat la seua preocupació per les irregularitats que s'estan produint en els actes
d'adjudicació.
Per altra part, el sindicat ha criticat les condicions físiques en què es realitzen els
actes d'adjudicació. En alguns casos s'han fet a les escales del Prop II (edifici on
estan ubicats els Serveis Territorials d'Educació a València), en dependències on el
personal no cabia,... També critica que no es comunica per telegrama el dia i hora de les
adjudicacions, en molts casos es fa per telèfon,...
El sindicat ha demanat una relació expressa de les persones interines a les quals la
Conselleria, durant el mes de setembre, els ha adjudicat una vacant diferent de la vacant
adjudicada a juliol, tot i relacionant els motius que han provocat els canvis.
Per acabar, el sindicat espera que per garantir la
informació i la transparència siga convocada immediatament la Mesa de Seguiment i es
donen explicacions a totes les actuacions que s'han produït en les adjudicacions.
València, 2 d'octubre de 2002. |
|
|
|
|
< anar al començament | index
ensenyament públic | All-i-Oli | Principal
>
|