Principios básicos que contribuyen a la calidad del sistema educativo.

TITULO I.- De los centros docentes

1.- Clasificación y requisitos mínimos de los centros.

2.- De la Organización, gestión y funcionamiento.

2.1.- Autonomía económica y didáctica.
2.2.- Dirección.
2.3.- Participación: claustro, consejo escolar, otros órganos de coordinación.
2.4.- Admisión de alumnos en centros sostenidos con fondos públicos.

TITULO II.- De la ordenación básica de las enseñanzas.

1.- Enseñanzas de régimen general.

1.1.- Infantil y Primaria
1.2.- Educación Secundaria Obligatoria: itinerarios, garantía social.
1.3.- Bachillerato: modalidades.
1.4.- Evaluación y promoción.
1.5.- Enseñanza de adultos.

2.- Enseñanzas de régimen especial (salvo si son objetos de otra ley)

3.- Calendario escolar.

TITULO III.- Del profesorado.

1.- Requisitos de titulación y formación inicial.

2.- Acceso a los cuerpos docentes.

3.- Formación permanente: Instituto Superior de Formación del Profesorado. Programas estatales de formación.

4.- Estructura corporativa del profesorado, carrera docente, movilidad, retribuciones.

TITULO IV.- Del alumnado.

1.- Derechos y deberes de los alumnos.

2.- La igualdad de oportunidades: admisión, gratuidad, becas, etc

3.- Atención a la diversidad: orientación, educación compensatoria, educación especial.

TITULO V.- Investigación, innovación y evaluación del sistema educativo.

1.- Programas estatales para el fomento de la investigación educativa.

2.- Programa nacional de indicadores del sistema educativo.

3.- La evaluación del sistema educativo: procesos, actividades, centros, profesores y programas.

4.- Programas estatales de cooperación territorial (programas interterritoriales de acción educativa, PNTIC, de fomento de la lectura, etc.)

TITULO VI.- De la inspección educativa.

1.- De la alta Inspección.

1. Funciones.

2.- La Inspección de educación.

2.1. Funciones (se deja como está el artículo 36 de la LOPEGO)
2.2. Cuerpo superior de Inspección educativa.
2.3. Requisitos. Acceso: oposiciones, prácticas.
2.4. Perfeccionamiento y actualización.
2.5. Ejercicio de las funciones de inspección.
2.6. Organización y movilidad de la Inspección.