A LAS MADRES Y PADRES DE LA ESCUELA PÚBLICA

POR UNA ENSEÑANZA PÚBLICA, VALENCIANA Y DE CALIDAD

La igualdad de oportunidades está amenazada por una Ley que pretende segregar y discriminar a los estudiantes y que afectará, con mayor contundencia, a los sectores sociales más desfavorecidos. Desde el Ministerio de Educación se está favoreciendo los intereses de la patronal de la enseñanza privada, con la clara intención de convertir a la escuela pública en una red subsidiaria. 

Nunca la escuela pública se había visto tan amenazada desde su propio Ministerio de Educación. 

En estos dos últimos años, el Gobierno, mediante una actitud autoritaria que ignora a la comunidad educativa, está impulsando, con el único apoyo de la patronal de la enseñanza privada y la iglesia, una ley que cambiará radicalmente el sistema educativo de nuestro país. 

Es preciso que paremos esta mal llamada “Ley de Calidad”:

ES UNA LEY ANTIDEMOCRÁTICA

Los padres y madres, al igual que el profesorado, se convertirán en elementos puramente decorativos del sistema, sin ninguna capacidad de decisión, porque los consejos escolares, creados como máximos órganos de control y gestión de la comunidad educativa, sólo tendrán funciones de carácter consultivo. La elección del equipo directivo será prácticamente a dedo.

ES UNA LEY SEGREGADORA

La separación de alumnos mediante "grupos de refuerzo" a los doce años y los itinerarios en el segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria, además de una medida antipedagógica, es injusta desde un punto de vista social, porque niega la promoción educativa mediante medidas compensadoras a los estudiantes que precisamente más educación necesitan. 

Desviar desde los 12 años a una parte de la población significa, en realidad, cerrar las posibilidades de acceso a los estudios superiores de los jóvenes de familias con menos recursos. Además, supone renunciar a dar un nivel alto de cualificación profesional a una parte importante de nuestra población joven.

NO SOLUCIONARÁ EL FRACASO ESCOLAR

El actual fracaso escolar es todavía consecuencia de una desigualdad social de origen, que ofrece muy diversas oportunidades a los y las jóvenes en función de los recursos familiares. La separación de quienes tienen más dificultades desmotivará a estos alumnos y al profesorado que les imparte la enseñanza, una disminución de los recursos destinados a ellos y un descenso aún mayor de su nivel académico.

UNA LEY PRIVATIZADORA

Se conforman dos redes de centros sostenidos con fondos públicos. Una dirigida al alumnado de clase social media y baja, y otra para las clases sociales más privilegiadas, puesto que este anteproyecto de ley abre la posibilidad de que los centros impartan sólo los itinerarios que deseen y seleccionen al alumnado según su expediente académico.

Se renuncia a ofrecer plazas públicas de educación infantil que atiendan a la demanda existente y, en su lugar, se plantea la posibilidad de concertar el 100% de la privada, independientemente de que ésta cumpla o no una función social, o que sea o no discriminadora.

DEGRADA LA EDUCACION INFANTIL

 Se degrada la educación infantil, a cuyo primer ciclo se le niega el carácter educativo, que hoy nadie le niega, para transformarlo en asistencial. De esta manera, podrá ser atendida por profesionales de menor cualificación y en centros que no tendrán que atenerse a los requisitos exigibles hasta ahora, con el claro propósito de abaratar su costo.

Por todo eso, os proponemos que participéis activamente junto con el profesorado y el alumnado en todas aquellas acciones que hemos acordado, asociaciones de madres y padres, sindicatos de estudiantes, sindicatos y una amplia lista de personalidades.