Tècniques de dramatització als centres educatius

Llegiu les condicions de participació als seminaris

---

Objectius

Taller dirigit a mestres de primària, secundària i batxillerat, estudiants de Magisteri i/o Pedagogia i altres persones interessades en el tema.

• L’objectiu d’aquest taller és donar als assistents i ensenyants interessats en els temes d’expressió i dramatització en l’escola, diferents eines teatrals aplicades a l’ensenyament, juntament amb una base de recursos fàcils, útils i pràctics per a que pugui utilitzar-los dins del marc d’una aula o saló o pati del centre.

---

Continguts

• Introducció al concepte de Teatre dins l’escola

• Diferents tècniques d’expressió teatral

• El teatre de participació global del grup

• Construcció de guions, elecció d’obres, personatges, textos...

• Tècniques de control corporal i desinhibició.

• Animació dins l’aula, en el patí i/o en qualsevol acte que es pugui realitzar en l’escola.

  ---

  METODOLOGIA

  Aquest SEMINARI compren una part teòrica i una pràctica, que s’aniran alternant simultàniament.

  La part teòrica, servirà com a base de discussió i investigació per part dels assistents.

  La part pràctica serà realitzada pels assistents, individualment i per grups. Partint de Projectes concrets, reals o ficticis, degudament segmentats per edats o cicles, es treballarà en base a objectius determinats, desenvolupant les tècniques més adients per cada cas o necessitat: titelles, ombres xineses, màscares, expressió corporal o Psicomotricitat, etc.

Avaluació

Els seminaris són una modalitat de formació que demanen una implicació del professorat. Ofereixen un complement formatiu pràctic a totes les persones interessades en l’adquisició, actualització i ampliació de coneixements i de competències professionals.

El procés d'aprenentatge es complementa amb la participació en fòrums i debats, la realització d'activitats que afavoreixen l'autoreflexió i el plantejament de casos pràctics. La personalització és un dels aspectes fonamentals per a afavorir aquest procés. En aquest sentit, de manera continuada, es dóna resposta a les consultes i/o qüestions plantejades en el transcurs del seminari. 

Això implica que, per una avaluació positiva, no és suficient amb l'assistència al 85 % de les sessions presencials. Cal a més:

Participar activament en les propostes de treball realitzades pel professorat

Dissenyar i, en la mesura de les possibilitats, experimentar les propostes realitzades. Aquesta experimentació pot fer-se a la pròpia aula o, amb la col·laboració d'algun o alguna docent, en una aula a la qual podem accedir.

La realització d'un dossier sobre la proposta didàctica elaborada.

Aquestos aspectes es valoraran a través de les entrades que feu al curs a través de l'aula i l'apreciació que en faça el professorat que tutoritza el seminari.

---